第十章 教白诺说话之后，我发狂了

诺的，是自己和白诺的名字。

    他翻到那几个单音，念：“ei。”

    白诺顺着他的手指看：“ei。”

    艾泽林：“se。”

    白诺乖乖地跟着读：“se。”

    艾泽林：“lin。”

    白诺：“lin。”

    艾泽林笑着，拉过白诺的手，在白诺的手心里描摹这些字母。

    白诺好像知道这是什么意思，在艾泽林写完这个名字时，抬头说：“艾泽林。”

    艾泽林很满意，他喜欢白诺叫他的名字：“嗯。”

    然后，艾泽林又教白诺自己的名字。

    等教会白诺两人的名字后，艾泽林才教白诺其他词。

    但其他词对于白诺来说就比较难了。

    打个比方吧，在他教白诺“apple”这个词时，白诺就愣愣地盯了他半天，似乎根本不知道艾泽林在干什么一样。

    又发现一件十分富有挑战性事情的艾泽林：“……”

    这难道就是选择性学习？

    大意了，要不先从字母教吧。

    两个时辰后，白诺只学会了“艾泽林”和“白诺”两个名字，并荣幸获得了一个直接被《皇家幼儿学语字典》洗礼，间接被白诺永远不在频率上的学语课程所催眠沉睡的艾泽林。

    让一个知识渊博，却十分讨厌看书学习的学者去研读《皇家幼儿学语字典》。

    那效果堪称美丽。

    白诺趴在艾泽林怀里，一双大眼睛一眨不眨地看着艾泽林。然后偷偷伸出手，轻轻点了点艾泽林白皙的肌肤和卷翘的眼睫，也张了一个小小的哈欠，慢慢睡着了。