壹-缘起

份具有待以商榷的价值。

    老师看我「状态恢复」後，才把目光收回，漾起莞尔：「各位同学好啊。我是你们的新任国文科老师东妙严，请多指教。」

    接着，他骨节分明的手拾起粉笔，用行书的流丽笔法，流云般留下「东妙严」三字。不同於众人所想的轻灵之声，低沈有如男X的嗓音在绷致的氛围散洒，纷乱一地。而这也强烈地使那些男同学们陷入混乱，逐渐开始又有了SaO动，看样子是无法接受这个事实。

    ——真的是，一位男X呢。

    在一阵不小的SaO动後，国文课才在班级氛围逐渐平复的状态开始新的篇章。

    邻近下课前五分钟时，东妙严便阖起呈於讲台上的课本，但嘴上仍无停歇的势头。

    「古文中时常以两个数字并列，以示乘意——二八年华，即十六年岁；三五月圆，即月中十五日月圆时；唐僧西行取经，路遇九九八十一难，这些都是显而易见的相乘写法。」

    「不过两数并列亦有歧义。b如，九九重yAn，即明面上的九月九日重yAn节。」

    「因此，在遇到多个数字类的叙述时，须留意前後文的设置，并进行合理的推断。」

    语毕，他轻轻地扫视台下群生，话锋一转，道：「今日的课程暂且打住吧。对了，各位都知道我办公室位置在哪吗？」

    台下一片静默。不知是无人知晓，抑或无人敢接他语末。

    林樗则是正在悄悄地和座前的吴秋盛打交道，似乎是在询问关於他早上看到东妙严的办公室位置在何处。

    东妙严见状嫣然一笑，语气带着不明所以的笑意：「我的办公室就位在你们原先国文老师的位置。今天是五月七日，我希望在今天放学前有一名同学能够来到我的座位来，自愿担任我的